Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando nuestros nombres

Objetivo de aprendizaje: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo se escribe su nombre y si conocen los nombres de sus compañeros.


• Actividad 1: Los alumnos se presentarán, diciendo su nombre en voz alta y escribiéndolo en una hoja de papel.


• Actividad 2: El docente mostrará diferentes nombres escritos en tarjetas y los alumnos deberán identificar si son más largos o más cortos que el suyo.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre los nombres más largos y más cortos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos formarán parejas y deberán buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Actividad 2: El docente proporcionará hojas de papel con las iniciales de los nombres de los alumnos. Los alumnos deberán buscar su inicial y escribir su nombre completo debajo.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y observaciones sobre las iniciales de los nombres.

Sesión 3:

• Actividad 1: El docente invitará a los alumnos a formar grupos pequeños y cada grupo recibirá diferentes tarjetas con nombres escritos. Los alumnos deberán clasificarlos según su longitud (cortos, medianos, largos).


• Actividad 2: Los alumnos deberán crear diminutivos de sus nombres y escribirlos en una hoja de papel.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus descubrimientos sobre las diferen