Plan de clase

Planeación de Clase: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información

Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a abordar: La mala alimentación de los alumnos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno elabora preguntas para localizar la información que requiere y reflexiona sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.

Primera Sesión: Identificación del Problema y formulación de preguntas

Propósito:

Los alumnos identificarán la mala alimentación como un problema en su comunidad escolar y elaborarán preguntas clave para obtener información relevante.

Materiales:

• Carteles con imágenes de alimentos saludables y no saludables.


• Papel kraft y marcadores.


• Tarjetas con palabras interrogativas destacadas (qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué)

Actividades:

1. Exploración del problema (10 min):

   
   
   
   
   • Se muestra un cartel con imágenes de distintos tipos de alimentos.
   
   
   • Se les pregunta: ¿Cómo creen que nos alimentamos en la escuela? ¿Por qué es importante comer bien?
   
   
   • Se anotan sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Construcción de preguntas (25 min):

   
   
   
   
   • Se presentan las palabras interrogativas destacadas y se explican sus usos.
   
   
   • Por equipos, los alumnos elaboran preguntas sobre la alimentación en su escuela, utilizando las palabras interrogativas vistas. Ejemplo:
     
     
     • ¿Qué alimentos suelen traer los alumnos?
     
     
     • **¿Cómo podemos mejorar nuestra alime