El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• PDA: Conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al pensamiento científico:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve exposición sobre qué es el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de reflexión grupal: los alumnos deberán mencionar ejemplos de problemas cotidianos y cómo podrían ser abordados desde el pensamiento científico.


• Discusión y puesta en común de las respuestas.

Sesión 2 (45 minutos) - Identificación y análisis de problemas cotidianos:

• Presentación de diferentes situaciones problemáticas que pueden ocurrir en la vida cotidiana de los alumnos (ej: falta de agua potable en la comunidad, contaminación del medio ambiente, conflicto entre amigos, etc.).


• Los alumnos deberán seleccionar un problema y analizarlo, identificando las posibles causas y consecuencias.


• Trabajo grupal: cada equipo seleccionará un problema y lo investigará a través de fuentes confiables de información.


• Elaboración de una lista de preguntas para investigar sobre el problema seleccionado.

Sesión 3 (45 minutos) - Investigación y planteamiento de soluciones:

• Los alumnos llevarán a cabo la investigación sobre el problema seleccionado,