Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1° Secundaria

Datos Generales

Asignatura: Español
Grado: 1° de Secundaria
Tiempo: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Enfoque: Inclusión y Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): El alumno reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Problema a atender: Que los alumnos reconozcan e identifiquen los textos literarios.

Desarrollo de la Sesión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Apertura Inclusiva:

   
   
   
   
   • Se recibe a los estudiantes en un ambiente de respeto y participación.
   
   
   • Se proyecta en la pizarra la pregunta: ¿Qué tipo de textos te gusta leer?
   
   
   • Se promueve una lluvia de ideas donde cada estudiante menciona un tipo de texto que le gusta leer o, en caso de no gustarle la lectura, explicar por qué.
   
   
   • Se toman en cuenta diferentes formas de comunicación (oral, escrita o gráfica, según necesidades de los alumnos).
   
   
   
   



2. Conexión con el Tema:

   
   
   
   
   • Se presenta la importancia de la literatura en la vida cotidiana y cómo los textos literarios pueden generar emociones, conocimientos y reflexiones.
   
   
   • Se explica el propósito de la sesión: conocer qué es un texto literario y su valor estético.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Análisis de Textos Literarios:
   
   
   • Se presentan diferentes textos literarios breves (fragmentos de cuentos, poemas o novelas), tanto originales en español como traducidos.
   
   
   • Se organiza a los estudiantes en equipos heterogéneos (considerand