Plan de clase

Planeación de Clase: Migración y Derechos Humanos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica e Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a atender: La falta de estudiantes en la escuela a causa de la migración

Objetivo (PDA):

Los estudiantes reflexionarán acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como los prejuicios que generan, incluyendo la discriminación.

Primera Sesión: Introducción a la Migración y sus Impactos

1. Apertura (10 min)

• Lluvia de ideas: Se proyectan imágenes de personas migrantes y se pregunta:
  
  
  • ¿Qué observan en estas imágenes?
  
  
  • ¿Por qué creen que las personas dejan sus hogares?
  
  
  • ¿Conocen a alguien que haya migrado?
  
  
  
  


• Se escribe en el pizarrón las palabras clave mencionadas por los estudiantes.

2. Desarrollo (25 min)

• Análisis de una historia: Se lee en grupo un testimonio narrado de un niño o niña migrante. Se hacen preguntas orientadoras:
  
  
  • ¿Cómo se sintió la persona al dejar su escuela y su comunidad?
  
  
  • ¿Qué dificultades enfrentó?
  
  
  • ¿Cómo influyó la migración en su identidad?
  
  
  
  


• Trabajo en equipos: Los estudiantes identifican en la historia aspectos sociales, económicos, culturales y emocionales de la migración.


• Como cierre, los equipos plasman su análisis en un cartel con dibujos y palabras clave.

3. Cierre (10 min)

• Se presentan los carteles y se reflexiona sobre cómo la migración afecta a la escuela y comunidad.


• Se deja de tarea entrevistar a algún familia