Introducción y contexto histórico

JOSE ALFREDO SUNZA
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y contexto histórico
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y presentar el eje organizador "uso y gestión del agua y su impacto" para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia del agua en nuestras vidas y su relación con la historia de la humanidad.

  2. Presentar a los alumnos el tema principal de la unidad, explicando que se estudiarán las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, y cómo el agua jugó un papel crucial en su desarrollo.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una civilización para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre el uso y gestión del agua en esa civilización y su impacto en su desarrollo histórico.

  4. Proporcionar recursos como libros de texto, internet o material audiovisual para que los grupos realicen su investigación.

  5. Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar brevemente los aspectos más importantes que han encontrado sobre su civilización y su relación con el agua.


Sesión 2: Análisis de las civilizaciones mesopotámica y egipcia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar el uso y gestión del agua en las civilizaciones mesopotámica y egipcia, y su impacto en su desarrollo histórico.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso y gestión del agua en general.

  2. Presentar a los alumnos información específica sobre el uso y gestión del agua en las civilizaciones mesopotámica y egipcia.

  3. Realiza