Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 4° de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Problema identificado:

Los alumnos no saben lo que es una obra de teatro, en qué consiste ni cómo organizarse para su presentación.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los estudiantes identificarán la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones, mediante la lectura dramatizada y la representación teatral.

Sesión 1: Descubriendo el Teatro

Propósito:

Los alumnos comprenderán qué es una obra de teatro y su estructura básica a través de ejemplos y ejercicios de lectura dramatizada.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 min)

• Se inicia con una pregunta detonadora: "¿Alguna vez han visto una obra de teatro? ¿Cómo creen que se organiza?"


• Se proyectan imágenes de obras de teatro y se analiza en conjunto qué elementos pueden identificar.


• Se presenta la definición de texto dramático y se explica su estructura básica: diálogos, personajes y acotaciones.

Desarrollo (25 min)

• Se entrega un texto breve (una escena de un cuento adaptado al teatro).


• Se identifican en equipo los elementos clave: personajes, diálogos y acotaciones.


• Se realiza una primera lectura dramatizada en grupo, con cada estudiante desempeñando un papel.


• Se reflexiona sobre cómo las acotaciones ayudan a la representación y la importancia de los diálogos.

**Cierre (10