Introducción al Problema y Sensibilización**
Ana Luisa peña
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Cuidado de los Ecosistemas para su Regeneración y Preservación Responsable y Sustentable
Datos Generales
- Grado: 4° Primaria
- Asignatura: Comunidad
- Duración: 5 sesiones de 45 minutos
- Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
- Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
- Objetivo (PDA): El alumno propone y lleva a la práctica acciones para contribuir a la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
- Problema a resolver: Los alumnos desarrollarán propuestas para el cuidado del ecosistema de su comunidad mediante soluciones viables y sustentables.
Sesión 1: Introducción al Problema y Sensibilización
Propósito:
Comprender la importancia del cuidado de los ecosistemas y la necesidad de una acción responsable en la comunidad.
Secuencia Didáctica:
Exploración de conocimientos previos (10 min):
- Pregunta detonante: ¿Qué es un ecosistema y por qué debemos cuidarlo?
- Lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que saben acerca del tema.
Introducción al problema (15 min):
- Se presenta un video corto sobre la degradación ambiental y sus efectos en la comunidad.
- Pregunta reflexiva: ¿Cómo afecta esto a nuestra comunidad?
Discusión grupal (10 min):
- Se trabaja en equipos para escribir tres cosas que podrían estar dañando el ecosistema local y posibles soluciones.
Cierre (10 min):
- Se comparten conclusiones y se deja como tarea observar su entorno y anotar problemas ambientales visibles.