Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Nivel: Primaria – 2º Grado

Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos representarán situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social por medio de movimientos, sonidos e imágenes, para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Problema a atender:

Los alumnos no reconocen la importancia de las artes en su comunidad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando el Arte en la Comunidad

Inicio:

• Se pregunta a los alumnos: ¿Dónde han visto arte en su comunidad?


• Se presentan imágenes de murales, danzas, música y expresiones artísticas locales.


• Se organiza una lluvia de ideas sobre lo que conocen de las artes en su entorno.

Desarrollo:

• En equipos, los alumnos investigan qué expresiones artísticas hay en su comunidad (murales, danzas, música, teatro).


• Se asigna a cada equipo una categoría de arte para profundizar su investigación.


• Se realizan pequeños bocetos o representaciones de lo que han identificado.

Cierre:

• Cada equipo comparte sus hallazgos con la clase.


• Se reflexiona sobre: ¿Cómo influye el arte en nuestra vida cotidiana?

Sesión 2: Expresión a Través de los Lenguajes Artísticos

Inicio:

• Se presentan videos o ejemplos de arte en la vida cotidiana (música en mercados, danza en festividades, murales en calles).


• Se pregunta: _¿Qué emociones y s