Plan de clase

Planeación de Clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Nivel: Preescolar (2º)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación

Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El estudiante establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Problema a trabajar:

Desarrollar nociones espaciales mediante la observación y el desplazamiento en diferentes entornos.

SESIÓN 1: Exploración inicial y planteamiento del problema

Inicio (10 min)

1. Se presenta una imagen grande de un parque con diferentes objetos: árboles, juegos infantiles, una cancha y caminos.


2. Se pide a los niños que observen y describan lo que ven. Se fomentan preguntas como:
   
   
   • ¿Qué cosas puedes ver en esta imagen?
   
   
   • Si estuvieras dentro de la imagen, ¿dónde estarías?
   
   
   • ¿Cómo podrías moverte de un lugar a otro?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Los niños exploran el salón y el patio escolar. Se les pide que identifiquen objetos utilizando términos espaciales:
   
   
   • Camina hacia la puerta.
   
   
   • Ve detrás de la mesa.
   
   
   • Busca un objeto arriba de tu cabeza.
   
   
   
   


2. Se forman pequeños grupos de exploración y se les entrega una hoja con dibujos de formas geométricas que deben encontrar en el entorno.


3. Se fomenta el pensamiento crítico con preguntas como:
   
   
   • ¿Cómo sabes cuál es la mejor manera de llegar a ese objeto?
   
   
   • ¿Qué rutas puedes tomar para moverte