Plan de clase

Planeación de Clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos

Datos Generales

• Nivel educativo: Primaria


• Grado: 1°


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Metodología: Proyecto comunitario


• Problema a atender: Falta de seguimiento a instrucciones y salto de pasos para llevar a cabo una actividad guiada.

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.

Sesión 1: Exploración y comprensión de las instrucciones

Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si alguna vez han seguido instrucciones para hacer algo.
   
   
   • ¿Qué instrucciones han seguido?
   
   
   • ¿Qué pasa si no seguimos bien los pasos?
   
   
   
   


2. Reflexión: Leer en voz alta un cuento breve sobre un personaje que no sigue instrucciones y enfrenta dificultades. Generar una conversación sobre la importancia de seguir cada paso.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura guiada: Presentar una receta sencilla (por ejemplo, una ensalada de frutas). Leerla en voz alta e identificar los pasos juntos.


2. Subrayado y análisis: Pedir a los alumnos que subrayen las palabras clave en cada paso de la receta.


3. Orden de las acciones: Presentar imágenes desordenadas del proceso de elaboración y pedir a los alumnos que las colo