Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos

Datos generales

• Nivel: Primaria


• Grado: 3º


• Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


• Problema a atender: La falta de reconocimiento del arte limita su impacto en la comunicación, creatividad y pensamiento crítico en la sociedad.


• Objetivo (PDA): Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del tema y sensibilización

• Propósito: Reflexionar sobre la importancia del arte en la sociedad y en la comunidad.


• Actividades:
  
  
  1. Lluvia de ideas: ¿Qué es el arte? ¿Lo vemos en nuestra comunidad? ¿Cómo influye en nosotros?
  
  
  2. Visualización de imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas en el mundo y en la comunidad.
  
  
  3. Diálogo grupal: Comparación de manifestaciones culturales propias con otras del mundo.
  
  
  
  


• Materiales: Imágenes, videos, rotafolios, marcadores.


• Inclusión e Interculturalidad: Se presentan expresiones artísticas de comunidades diversas, incluyendo pueblos originarios.

Sesión 2: Investigación en la comunidad

• Propósito: Identificar las manifestaciones artísticas en la comunidad y su impacto.


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