Introducción al Problema**
Ana Victoria Huerta
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia 1º de Secundaria
Bloque Temático:
Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA):
El alumno desarrollará teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de esta en las sociedades que la practicaron.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática Interdisciplinaria a Atender:
- Falta de valores en los alumnos.
- Debilidad en lectura, escritura y matemáticas.
Enfoque:
- Pensamiento crítico.
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Estructura de la Planeación (8 sesiones de 50 min.)
Sesión 1: Introducción al Problema
Inicio (10 min.)
- Presentación del tema mediante preguntas detonadoras:
- ¿Cómo crees que vivían los primeros seres humanos?
- ¿Qué importancia tuvo la agricultura en la conformación de las civilizaciones?
- Reflexión a partir de imágenes sobre la vida de los primeros pueblos en Mesoamérica.
Desarrollo (30 min.)
- Lectura y análisis: "El origen de la agricultura en Mesoamérica".
- Reflexión guiada sobre el impacto del maíz en la cultura y economía mesoamericana.
- Discusión en equipos sobre la importancia de la cooperación y los valores en el desarrollo de sociedades agrícolas.
Cierre (10 min.)
- Resumen colaborativo con mapa conceptual.
- Reflexión escrita: ¿Cómo influyó la agricultura en la vida cotidiana de los primeros pueblos?