Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción con Manifestaciones Culturales y Artísticas

Grado: 2º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Estrategia Metodológica: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno explora manifestaciones culturales y artísticas y las relaciona con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad.

Tema Central:

Mándalas como una manifestación cultural y artística que fomenta la expresión, la identidad y el reconocimiento de la comunidad.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

🔹 Activación de conocimientos previos: Se mostrarán imágenes de mándalas de diferentes culturas (Tibetana, Hindú, Mexicana - Huichol, etc.).
🔹 Pregunta detonadora: "¿Qué creen que significan estos dibujos? ¿Dónde los han visto antes?"
🔹 Plática breve: Explicación sobre los mándalas como representaciones artísticas y espirituales en distintas culturas. Se enfatizará que en México, los pueblos originarios utilizan diseños simbólicos similares en su arte y textiles.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Creando Nuestra Propia Identidad en un Mándala (15 min)

✅ Materiales: Cartulina, colores, marcadores, pegatinas, semillas, lanas de colores.
✅ Dinámica:

1. Cada alumno diseñará su propio mándala, incorporando elementos que representen su identidad personal y su comunidad.


2. Se sugiere que incluyan símbolos que les recuerden su familia, sus costumbres o su entorno.


3. Los alumnos compartirán en pares o pequeños grupos e