Plan de clase

Planeación de Clase: Empleo de Textos con Instrucciones

Nivel: Primaria 1º
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno sigue instrucciones orales o escritas para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego u otra actividad.

Problema a abordar

Se observa en los niños dificultad para seguir instrucciones.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1: Descubriendo la importancia de las instrucciones

Inicio (10 min)

📌 Actividad de Exploración:

1. Se pregunta a los alumnos si alguna vez han intentado armar un juguete o preparar un platillo sin seguir instrucciones.


2. Se presentan ejemplos de instrucciones en diferentes contextos (un juego, una receta, una manualidad).


3. Se reflexiona sobre la importancia de las instrucciones para realizar actividades correctamente.

Desarrollo (25 min)

📖 Dinámica Intercultural y de Inclusión:

1. Juego de las Instrucciones: Se divide a los niños en equipos pequeños y se les entrega una serie de instrucciones desordenadas para jugar un juego tradicional de una comunidad indígena (ej. "La cuerda mágica" de los pueblos originarios de México).


2. Cada equipo debe ordenar las instrucciones correctamente y luego jugar siguiendo los pasos.


3. Se identifican las dificultades y se reflexiona sobre la importancia de seguir bien los pasos.

Cierre (10 min)

📌 Registro de Reflexión:

• Se brinda un espacio para que los ni