Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2°

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos participarán en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares y los dirán con fluidez, ritmo y claridad.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se preguntará a los niños si conocen alguna adivinanza, rima o trabalenguas de su comunidad o de otras regiones.
   
   
   • Se mostrarán imágenes representativas de diversas tradiciones orales y se preguntará qué creen que significan.
   
   
   • Se propiciará un breve diálogo sobre la importancia de jugar con el lenguaje y cómo en cada comunidad hay formas diferentes de expresarse.
   
   
   
   



2. Exploración de la lengua materna y otras lenguas:

   
   
   
   
   • Se compartirán ejemplos de adivinanzas, rimas y trabalenguas en español y en alguna lengua originaria de la región. Se pedirá a los niños que intenten repetirlos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Juegos del lenguaje:
   
   
   • Se organizará a los niños en un círculo y se les presentará un repertorio de adivinanzas, rimas y trabalenguas en español y en otra lengua de la comunidad.
   
   
   • Se fomentará la repetición con ayuda de gestos y movimientos para facilitar la comprensión del ritmo y la fluidez.
   
   
   • Se in