Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Asignatura: Español

Grado: Secundaria - 2º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA):

El alumno valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos, y los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad sobre la relevancia social y cultural de la literatura.

Sesión 1: La importancia de la literatura tradicional y contemporánea

Inicio (15 min)

• Exploración de saberes previos: Se pregunta a los alumnos:
  ¿Qué textos literarios tradicionales conocen?
  ¿Conocen diferencias entre literatura tradicional y contemporánea?


• Lluvia de ideas: Se registran en el pizarrón ejemplos de literatura oral o escrita que los alumnos mencionen.


• Reflexión intercultural crítica: Se analiza brevemente la influencia de diversas culturas en la literatura tradicional.

Desarrollo (25 min)

• Lectura guiada: Se presenta un cuento tradicional y un cuento contemporáneo.


• Análisis comparativo: En parejas, los alumnos identifican elementos similares y diferentes en los textos (temática, estructura, valores de la época).


• Discusión grupal: Se reflexiona sobre cómo los textos reflejan su contexto social y cultural.

Cierre (10 min)

• Conclusión colectiva: Se destaca la importancia de valorar textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Tarea: Investigar un cuento, poema o fragmento de novela