Plan de clase

Planeación de Clase: Análisis e Intercambio de Comentarios sobre Empaques de Productos y Anuncios Publicitarios

Nivel: Primaria – 4º grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento Crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA):

El alumno identifica emisor, receptor y propósito de anuncios publicitarios difundidos en diferentes medios y reflexiona sobre su veracidad.

Problema a Atender

Los alumnos consumirán productos diariamente y están expuestos a publicidad en distintos medios, sin cuestionar el impacto de los mensajes en su toma de decisiones. Es necesario desarrollar su pensamiento crítico para que analicen los anuncios y empaques de los productos que consumen, identificando mensajes engañosos o sesgados.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los mensajes publicitarios

🌟 Propósito: Reconocer el emisor, receptor y propósito de anuncios publicitarios de productos comunes.

Inicio (10 min)

• Presentación de ejemplos de anuncios publicitarios (impresos y en video).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué productos consumen más en casa?
  
  
  • ¿Han visto algún anuncio que los haya convencido de comprar algo?
  
  
  • ¿Cómo creen que los anuncios logran captar su atención?
  
  
  
  

Desarrollo (25 min)

1. Análisis guiado de anuncios publicitarios:
   
   
   • Se reparten diferentes empaques y anuncios publicitarios a los alumnos.
   
   
   • En equipos, identifican el emisor, receptor y propósito de cada anuncio.
   
   
   • Discusión grupal sobre si los mensajes parecen **verdaderos o pers