Plan de clase

Planeación de clase – Español 3° de Secundaria

Unidad: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos

Enfoques: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema interdisciplinar: Depresión

Objetivo (PDA):

El alumno recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 1: Explorando emociones y sentimientos a través del lenguaje

Inicio (10 min)

• Dinamización: Se presenta una imagen evocadora (por ejemplo, una familia reunida, una escuela, un grupo de amigos en comunidad) y se pregunta:
  
  
  • ¿Qué emociones les transmite la imagen?
  
  
  • ¿Cómo describirían lo que ocurre en ella?
  
  
  
  


• Se escribe en el pizarrón una lluvia de ideas con las palabras clave que los alumnos mencionan.

Desarrollo (30 min)

• Se explica qué son los recursos literarios y su función en la expresión de sentimientos y emociones.


• Se presentan ejemplos de figuras retóricas como metáfora, símil, hipérbole y personificación.


• Se leen fragmentos de textos literarios en los que se aprecian estos recursos (ejemplo: poesía, fragmentos de cuentos o novelas).


• En equipos, los alumnos identifican y subrayan los recursos literarios en los textos leídos.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal sobre cómo pueden utilizarse estos recursos para expresar sentimientos relaciona