Explorando el Arte en Nuestra Comunidad**

Andrea Lucio
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Producción de Expresiones Creativas con los Lenguajes Artísticos


Nivel Educativo: Preescolar (3º)


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de conocimiento de las artes


Objetivo (PDA):


Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.




Proyecto Comunitario: "Explorando el Arte en Nuestra Comunidad"


Los niños explorarán y recrearán diferentes expresiones artísticas presentes en su comunidad, utilizando diversos lenguajes artísticos.




Sesión 1: Explorando el Arte en Nuestra Comunidad


Propósito: Identificar diversas manifestaciones artísticas en la comunidad y reflexionar sobre sus elementos básicos.


Inicio (10 min):



  1. Plática inicial con los niños sobre qué es el arte y si han visto expresiones artísticas en su comunidad (murales, danzas, música, esculturas, etc.).

  2. Presentación de imágenes y videos cortos de diferentes expresiones artísticas comunitarias.

  3. Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué colores, formas o sonidos observas en estas expresiones artísticas?

    • ¿Cómo te hacen sentir estas expresiones?




Desarrollo (25 min):



  1. Exploración sensorial: Se dividen en pequeños grupos y cada grupo analiza una manifestación artística en imágenes o videos.

  2. Los niños comentan y registran en dibujos o con gestos lo que les llamó la atención.

  3. Taller de