Exploración y análisis de los mensajes sobre vida saludable**
Ana Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase – Español 3° Secundaria
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo (PDA): Los alumnos construirán narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitiéndolas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico.
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la alimentación, el sedentarismo, el estrés y la salud mental en los adolescentes, integrando elementos de Literatura, Ciencias y Educación Socioemocional.
Sesión 1: Exploración y análisis de los mensajes sobre vida saludable
Inicio (10 min)
- Se proyectará un video corto sobre los hábitos saludables y su impacto en la vida diaria.
- Se realizará una lluvia de ideas sobre los desafíos que enfrentan los adolescentes en relación con la alimentación, el sedentarismo y la salud mental.
- El docente guiará una breve reflexión sobre cómo los medios de comunicación influyen en la percepción de la salud.
Desarrollo (30 min)
- En equipos, los alumnos analizarán diferentes ejemplos de mensajes sobre vida saludable en medios comunitarios (carteles, radio escolar, redes sociales) y masivos (televisión, periódicos, internet).
- Se les pedirá que identifiquen los elementos narrativos, el propósito y el impacto de estos mensajes.
- Los equipos compartirán sus análisis y se realizará una discusión colectiva sobre la efectividad de los mensajes y cómo pueden mejorarse.
Cierre (10 min)
- Se invitará a los alumnos a reflexionar