Explorando los números en nuestro entorno**
Andy Zamora
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos en el Entorno
Nivel: Preescolar (3º)
Duración: 6 sesiones de 45 minutos
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Problema a atender: Escritura correcta de números y trabajo en equipo
Objetivo (PDA): El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos
Sesión 1: Explorando los números en nuestro entorno
Propósito: Identificar números en el entorno y reflexionar sobre su uso en la vida diaria.
Materiales: Imágenes de números en diferentes contextos (calles, relojes, precios, calendarios), tarjetas numeradas, pizarra, marcadores.
Secuencia Didáctica:
- Indagación inicial: Se invita a los niños a observar imágenes y contestar preguntas como:
- "¿Dónde han visto estos números antes?"
- "¿Para qué creen que sirven?"
- Exploración: En equipo, salen al aula o al patio para encontrar números en su entorno y anotarlos en una lista.
- Discusión: En círculo, socializan sus hallazgos y reflexionan:
- “¿Cómo nos ayudan los números en nuestras actividades diarias?”
- Registro: Cada niño escribe los números encontrados en su cuaderno (con apoyo si es necesario).
- Cierre: Reflexión sobre cómo los números están en todas partes y qué dificultades tuvieron al escribirlos.