Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria

Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Inclusión e Igualdad de Género

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante implementará acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria como valores clave para un desarrollo sustentable.

Interdisciplinariedad y Problema a Resolver: UIEDN (Uso Inequitativo de los Espacios de Desarrollo Natural)

Se trabajará interdisciplinariamente con Geografía y Ciencias para analizar el impacto del uso inequitativo de los recursos naturales en diferentes comunidades y promover valores como la equidad y la inclusión.

Sesión 1: Identificación del Problema y Formación de Equipos

Inicio (15 minutos)

• Reflexión inicial: Se proyectan imágenes de paisajes naturales degradados y comunidades afectadas por el uso inequitativo de recursos. Se plantean preguntas como:
  
  
  • ¿Quiénes se ven más afectados por la explotación de recursos?
  
  
  • ¿Cómo se relaciona esto con la equidad y el desarrollo sustentable?
  
  
  
  


• Se presenta el problema UIEDN (Uso Inequitativo de los Espacios de Desarrollo Natural) y se pide a los estudiantes que expresen sus primeras ideas sobre su impacto social y ambiental.

Desarrollo (25 minutos)

• Creación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes): Se asegura una distribución equitativa basada en la diversidad de opiniones y habilidades.


• Se les asigna una comunidad hipotética con un problema ambiental específico (desigual acceso al agua, defor