Plan de clase

Planeación de Clase: Circunferencia, Círculo y Esfera

Datos Generales

• Asignatura: Matemáticas


• Grado: 1º de Secundaria


• Duración: 8 sesiones de 50 minutos


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género


• PDA: Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos

Propósito de Aprendizaje

Que los alumnos comprendan las propiedades fundamentales de la circunferencia, círculo y esfera mediante la exploración, la indagación y la aplicación en diferentes contextos interdisciplinarios.

Sesión 1: Exploración inicial sobre la circunferencia, el círculo y la esfera

Inicio (15 min)

• Presentación del tema con preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Dónde observamos figuras como el círculo en nuestra vida cotidiana?
  
  
  • ¿Qué diferencias creen que existen entre un círculo, una circunferencia y una esfera?
  
  
  
  


• Reflexión grupal para activar conocimientos previos.


• División en equipos mixtos para promover la igualdad de género.

Desarrollo (25 min)

• Investigación en equipo sobre figuras geométricas circulares en diferentes disciplinas (arte, astronomía, biología, etc.).


• Registro de hallazgos en pizarrón digital o cuaderno.

Cierre (10 min)

• Socialización de hallazgos en plenaria.


• Reflexión sobre la importancia de estas figuras en el entorno.

Sesión 2: Conceptualización y diferencias entre circunferencia, círculo y esfera

Inicio (15 min)

• Presentación de imágenes con figuras geométricas circulares.


• Preguntas guía para análisis:
  
  
  • ¿Cómo se relacionan estas figuras