Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades de Ácidos y Bases, Reacciones de Neutralización y Modelo de Arrhenius

Nivel: Secundaria (3º grado)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque interdisciplinar: Contaminación por consumo de plástico diario al almorzar

Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.

Sesión 1: Introducción a los Ácidos y Bases y su Relación con el Consumo de Plásticos

Inicio (10 min)

1. Exploración de conocimientos previos:
   
   
   • Se les presenta imágenes de distintos tipos de plásticos y residuos generados en un almuerzo típico.
   
   
   • Se lanza la pregunta generadora: ¿Cómo impacta el uso de plásticos en nuestro entorno y cómo la química puede ayudar a mitigar este problema?
   
   
   • Se registra en el pizarrón un mapa conceptual con sus respuestas.
   
   
   
   

Desarrollo (30 min)

2. Indagación guiada sobre Ácidos y Bases según el modelo de Arrhenius:

   
   
   
   
   • Se presentan ejemplos de sustancias ácidas y básicas de uso cotidiano (limón, vinagre, jabón, bicarbonato).
   
   
   • En equipos, los alumnos investigan y registran en una tabla características de ácidos y bases con base en el modelo de Arrhenius.
   
   
   
   



3. Vinculación con la contaminación por plásticos:

   
   
   
   
   • Se plantea la pregunta: ¿Cómo la química puede ayudar a reducir el impacto ambiental del plástico en los almuerzos?
   
   
   • En equipos, los alumn