Descubriendo Nuestras Potencialidades**
Ervin Solis
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase – Educación Física
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Servicio
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Problema a atender interdisciplinariamente: ¡Organicemos un club!
Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, fomentando el bienestar personal y social.
SESIÓN 1: Descubriendo Nuestras Potencialidades
Inicio (10 minutos)
- Dinámica de Integración: "El espejo humano". Cada estudiante imita los movimientos de su compañero en parejas, promoviendo la expresión y la motricidad.
- Reflexión guiada: Preguntas detonadoras sobre la importancia del movimiento, la creatividad y la socialización en la Educación Física.
Desarrollo (30 minutos)
- Lluvia de ideas: Identificación de talentos y habilidades del grupo en relación con actividades deportivas y recreativas.
- Conceptualización: Breve explicación sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el deporte.
- Trabajo en equipos: Pensamiento crítico en acción: ¿Cómo podemos crear un club que integre estos elementos de manera equitativa y participativa?
Cierre (10 minutos)
- Puesta en común: Debate sobre la importancia de un club inclusivo que promueva la igualdad de género y el bienestar colectivo.
- Reto para la siguiente sesión: Cada equipo trae una propuesta inicial para la organización del club.