Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características

Nivel: Primaria, 2° grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinaridad (Matemáticas y Desarrollo del Razonamiento Lógico)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los estudiantes clasificarán y describirán polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados). Además, los construirán sobre retículas de cuadrados o puntos.

Sesión 1: Descubramos las Figuras Geométricas

Propósito de la sesión:

Explorar y reconocer las figuras geométricas a partir de su observación en objetos de la vida cotidiana, desarrollando la habilidad de clasificación.

Secuencia Didáctica:

1. Indagación Inicial (10 min)

• Se inicia la clase con la pregunta detonadora: ¿Dónde podemos encontrar figuras geométricas a nuestro alrededor?


• Se pide a los estudiantes que mencionen ejemplos de figuras en objetos cotidianos, como una ventana (cuadrado o rectángulo), una señal de tránsito (triángulo u octágono), o una caja de regalo (cubo pero con caras cuadradas).


• Se proyectan imágenes de objetos y los alumnos intentan identificar qué tipo de figura geométrica ven en ellos.

2. Exploración y Análisis (20 min)

• Se entregan tarjetas con dibujos de diferentes figuras geométricas.


• Los alumnos las clasifican en grupos según el número de lados.


• Se les pide que cuenten los lados y vértices de cada figura y expliquen su