Plan de clase

Planeación de Clase

Datos Generales

• Nivel: Primaria


• Grado: 1°


• Asignatura: Lengua Materna - Español


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Tema Principal:

Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno explorará portadores de texto, como libros, revistas y documentos digitales, presentes en su contexto familiar, identificando quién los usa, con qué propósito y en qué lengua están escritos.

Problema Central a Atender:

Vida Saludable (Promover hábitos saludables mediante el reconocimiento de textos en su entorno).

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los portadores de texto en mi hogar

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos: Se mostrará a los alumnos distintos portadores de texto (revistas, envases, recetas, libros, documentos digitales) y se preguntará:
  
  
  • ¿Han visto estos textos en casa?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  • ¿Quién en su familia los usa?
  
  
  
  


• Se motivará la participación de todos los estudiantes respetando sus diferentes experiencias y conocimientos.

Desarrollo (25 min):

• Se pedirá a los alumnos que describan oralmente algún texto que hayan visto en su hogar.


• Se les mostrará un cartel con ejemplos de textos relacionados con la vida saludable (recetas, envases de alimentos, folletos médicos).


• Se les pedirá que comenten si han visto textos similares y en qué idioma estaban escritos.


• Se realizarán pregu