Plan de clase

Planeación de Clase: Uso del Dibujo y la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares

Nivel: Primaria 1º

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Lenguaje y Francés

Problema a atender: Aprender sobre ciertos elementos del parque en francés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los alumnos escribirán y/o dibujarán para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y motivación

Propósito: Introducir a los alumnos en la importancia del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Inicio (10 min)

• Presentación de una historia breve sobre un personaje que olvida cosas importantes para la escuela.


• Preguntas detonadoras para fomentar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Alguna vez han olvidado algo importante en la escuela?
  
  
  • ¿Cómo podrían recordarlo mejor?
  
  
  
  

Desarrollo (25 min)

• Presentación de imágenes sobre elementos del parque y su nombre en francés:
  
  
  • un canard (pato) 🦆
  
  
  • un écureuil (ardilla) 🐿
  
  
  • un hibou (búho) 🦉
  
  
  • un cygne (cisne) 🦢
  
  
  • un pigeon (paloma) 🐦
  
  
  
  


• Los alumnos asocian palabras en español y francés a cada imagen.


• Juego "Memoria del Parque": Tarjetas con dibujos y nombres en francés para relacionar.

Cierre (10 min)

• Reflexión en grupo:
  
  
  • ¿Cómo nos ayuda el dibujo a recordar nombres?
  
  
  • ¿Por qué es útil escribir lo que debemos recordar?
  
  
  
  


• Se pide a l