Exploración del Entorno y Observación Estética**

Maca Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares


Datos Generales


Grado y Grupo: 2° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas - Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a Atender: Desconocimiento del entorno y escasa práctica de la descripción en lengua materna




Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Los alumnos describirán de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración del Entorno y Observación Estética


Propósito:


Fomentar la observación detallada del entorno comunitario y desarrollar una mirada estética hacia los objetos, lugares y seres vivos.


Actividades:



  1. Apertura (10 min)



    • Se inicia con una conversación guiada sobre la importancia de conocer y describir nuestro entorno.

    • Se presenta una pintura o fotografía de un paisaje local y se les pide que compartan lo que observan en ella.



  2. Desarrollo (25 min)



    • Se realiza una caminata por el patio de la escuela o algún espacio comunitario cercano.

    • Se les entrega una hoja con preguntas guía:

      • ¿Qué colores predominan en este lugar?

      • ¿Qué formas puedes identificar?

      • ¿Cómo describirías este sitio a alguien que nunca ha estado aquí?



    • Se toma nota y hacen bocetos de lo que ven.



  3. Cierre (10 min)



    • Regresan al aula y comparten en parejas sus observaciones.

    • Se hace una puesta e