Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Nivel: Primaria - 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Problema a Resolver:

Utilizar el color como elemento plástico en la creación de imágenes. Identificar la importancia del color en la vida cotidiana.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del Color en la Vida Cotidiana

Propósito: Descubrir cómo el color está presente en el entorno inmediato y qué emociones transmite.

1. Actividad de Inicio (10 min)

• Se inicia con una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionan dónde pueden ver colores en su vida diaria (ejemplo: ropa, alimentos, juguetes, naturaleza).


• Se proyectan imágenes o se muestran objetos de diferentes colores para que los niños expresen cómo los hacen sentir.

2. Actividad de Desarrollo (25 min)

• Se realiza un recorrido dentro del aula y el patio escolar para identificar objetos de distintos colores.


• Los alumnos registran (dibujando o señalando con stickers de colores en una hoja) los colores que más predominan en su entorno.


• Se propicia una conversación sobre cómo los colores nos hacen sentir y por qué son importantes en la vida cotidiana (ejemplo: los colores de los semáforos, los colores en la publicidad, los colo