Introducción a la megadiversidad mexicana y su valoración

Agustin Ponce pio
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la megadiversidad mexicana y su valoración
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Los alumnos investigarán sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Presentación del tema y sus objetivos.

    • Activación de conocimientos previos: preguntas sobre la biodiversidad y la importancia de su conservación.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de la terminología: megadiversidad, regiones biogeográficas, zonas climáticas, espacios económicos.

    • Trabajo en grupos: los alumnos investigarán sobre las características geográficas de México y su relación con la megadiversidad.

    • Utilización de diferentes fuentes de información: libros, internet, videos, etc.

    • Los alumnos deben responder preguntas como “¿Cuáles son las características geográficas de México que propician su megadiversidad?”, “¿Cómo se distribuye la biodiversidad en el país?”.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de los resultados de la investigación.

    • Reflexión sobre la importancia de la megadiversidad mexicana y su relación con la diversidad cultural.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Relaciones ser humano-naturaleza y representaciones culturales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Los alumnos analizarán las relaciones entre el ser humano y la naturaleza, así como las representaciones culturales de diferentes grupos sociales sobre la biod