Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

KARINA PEREZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: Cuidando nuestro cuerpo: Aprendiendo sobre el sistema respiratorio


Objetivo general: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)


Actividad 1: Presentación y motivación (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre el sistema respiratorio y su importancia para la salud.

  • Hacer preguntas a los alumnos para activar su conocimiento previo sobre el tema, como "¿Qué saben acerca del sistema respiratorio?" y "¿Creen que el aire que respiramos tiene alguna relación con nuestra salud?".


Actividad 2: Exploración del conocimiento previo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas de información sobre diferentes partes del sistema respiratorio.

  • Pedirles que compartan la información de sus tarjetas con el resto del grupo y que discutan cómo creen que estas partes están relacionadas entre sí.

  • Animar a los alumnos a hacer preguntas y plantear hipótesis sobre el tema.


Actividad 3: Puesta en común y registro de hipótesis (10 minutos)



  • Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones y a registrar en el pizarrón las hipótesis planteadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de investigar y experimentar para obtener respuestas.


Sesión 2: Experimentación y construcción de modelos (45 minutos)


Actividad 1: Experimentación con el sistema respiratorio (20 minutos)



  • Realizar una demostración práctica de cómo funciona el sistema respiratorio utilizando una botella con agua y