Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Artes y Expresión Estética

Nivel: Primaria – 3º Grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a abordar: Problemas de aprendizaje por parte de los alumnos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Representa lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

SESIÓN 1: Exploración de experiencias y recursos expresivos

Inicio (10 min)

1. Se inicia con una ronda de preguntas para activar conocimientos previos:
   
   
   • ¿Han contado alguna experiencia importante en su vida?
   
   
   • ¿Cómo la han contado? (palabras, dibujos, gestos, sonidos, etc.)
   
   
   
   


2. Presentación de ejemplos de historias contadas a través de diferentes recursos como imágenes, sonidos y movimientos.


3. Reflexión grupal sobre cómo los distintos elementos pueden comunicar emociones y significados.

Desarrollo (25 min)

1. Los alumnos eligen una experiencia significativa en su vida (puede ser un recuerdo familiar, una aventura con amigos, una celebración).


2. Se les asigna un recurso expresivo con el cual deberán representar su experiencia:
   
   
   • Grupo 1: Expresión corporal (gestos y movimientos)
   
   
   • Grupo 2: Sonidos y música
   
   
   • Grupo 3: Imágenes y colores
   
   
   
   


3. Cada grupo elabora un pequeño boceto o idea inicial sobre cómo representarán su experiencia.

Cierre (10 min)

1. Puesta en común: Cada equipo comparte su idea inicial y recibe retroalimentación del g