Plan de clase

Planeación de Clase – Matemáticas 4º Primaria

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA):

El alumno resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Problemática a atender:

Los alumnos presentan dificultades para comprender lo que leen e identificar el tipo de operaciones a utilizar, así como los algoritmos adecuados.

Secuencia Didáctica (5 sesiones de 45 minutos cada una)

Sesión 1: Explorando la multiplicación y división

Propósito: Los alumnos reconocerán la multiplicación y división como operaciones inversas a través de situaciones de su contexto.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Planteamiento de una situación problemática relacionada con la compra de útiles escolares:
    Ejemplo: “Si cada cuaderno cuesta 25 pesos y compras 4, ¿cuánto pagarás?”
  
  
  • Preguntas generadoras:
    
    
    • ¿Cómo podemos resolver este problema?
    
    
    • ¿Qué operación creen que debemos usar?
    
    
    
    
  
  
  
  


• Desarrollo (25 minutos):
  
  
  • Registro de respuestas en el pizarrón y análisis de estrategias.
  
  
  • Introducción al concepto de multiplicación como suma repetida y su relación con la división.
  
  
  • Representación gráfica en el cuaderno.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos):
  
  
  • Reflexión grupal sobre cómo se relacionan ambas operaciones.
  
  
  • Resumen colaborativo en el aula.
  
  
  
  

Sesión 2: Estrategias de descomposición aditiva

Propósito: Aplicar la estrateg