Introducción al origen de los alimentos y productos**

Enriquez Raygoza Susana
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 1º


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Objetivo (PDA): Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Problema a abordar: Los niños aún no reconocen muy bien los alimentos chatarra.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.



SESIÓN 1: Introducción al origen de los alimentos y productos


Inicio (15 min)



  1. Se presenta a los niños una historia ilustrada sobre "La aventura de Sofía en el bosque", donde la protagonista descubre cómo los alimentos, la ropa y algunas casas provienen de la naturaleza.

  2. Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que los niños conocen acerca de los alimentos, la ropa y las casas.


Desarrollo (20 min)



  1. Se muestran imágenes o elementos reales de distintos alimentos, prendas de vestir y objetos del hogar y se pregunta:

    • ¿De dónde creen que provienen?

    • ¿Cuáles creen que son más naturales y cuáles menos?



  2. Se introduce el problema: "Algunas veces comemos cosas que no son naturales, ¿cómo pueden afectar nuestra salud?"

  3. Se elabora un cuadro en el pizarrón con dos columnas: "Proviene de la naturaleza" y "No proviene de la naturaleza", y los niños van colocando imágenes en la categoría correcta.


Cierre (10 min)



  1. Se reflexiona sobre cómo la naturaleza nos da lo necesario para vivir y se anticipa que explorarán más sobre este tema en las siguientes sesiones.