Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 1° de Secundaria

Tema: Las mujeres y sus historias

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Contrasta fuentes históricas para identificar cambios y permanencias en la participación de las mujeres en diversos momentos históricos.
Problema interdisciplinar: Que los alumnos conozcan el protagonismo social de acuerdo a las fuentes históricas.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Aproximación al Problema

Inicio (15 min)

• Presentación de la temática a través de una pregunta detonadora: ¿Por qué la historia ha invisibilizado el papel de las mujeres en distintos momentos históricos?


• Lluvia de ideas donde los estudiantes expresan sus primeras impresiones sobre el tema.


• Reflexión sobre lo que entienden por "protagonismo social".

Desarrollo (25 min)

• Exposición de una breve línea del tiempo con eventos históricos donde la mujer tuvo un papel clave.


• Análisis grupal de fuentes históricas visuales (pinturas, fotografías, documentos) que representen a las mujeres en distintas épocas.

Cierre (10 min)

• Reflexión en equipos sobre ¿Qué información nos aportan estas fuentes sobre las mujeres?


• Registro de dudas e ideas clave en el diario de aprendizaje.

Sesión 2: Introducción a las Fuentes Históricas

Inicio (15 min)

• Recordatorio del tema trabajado previamente.


• Explicación breve sobre qué son las fuentes históricas y su clasificación (primarias y secundarias).


• Pregunta detonadora: **¿Cómo podemos saber qué hicieron las mujere