Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Nivel: Preescolar (3º)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Problema a atender: Cada quien aprende de distinta manera y a su propio ritmo; por ello, es importante poner a su disposición herramientas variadas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Desarrollo de la Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración del Problema y Relación con el Entorno

Propósito: Los niños identificarán situaciones de la vida cotidiana en las que se necesitan conocimientos numéricos.

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Se inicia con la lectura del cuento "El mercado de los números", en donde los personajes enfrentan problemas de cantidad en un mercado.
   
   
   • Se fomenta la participación con preguntas como:
     
     
     • ¿En qué situaciones del cuento había que contar o comparar?
     
     
     • ¿Cómo resolvieron los personajes los problemas en la historia?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los niños mencionan situaciones de su entorno donde usan números (ejemplo: repartir comida, contar juguetes, comprar en una tienda).
   
   
   • Ilustran una de estas situaciones en una hoja para compartir con el grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Cada equipo comparte su ilustración y se r