Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética

Grado: 3° de Secundaria

Unidad: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.

Problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos construir una sociedad más inclusiva basada en los valores democráticos?

Sesión 1

Inicio (15 minutos)

1. Dinamización inicial: Se proyectará una imagen de distintos grupos sociales (personas con discapacidad, comunidades indígenas, diversidad de género, etc.) y se preguntará:
   
   
   • ¿Creen que todas estas personas tienen las mismas oportunidades?
   
   
   • ¿Cómo la democracia puede ayudar a garantizar la inclusión?
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus opiniones sobre la relación entre democracia e inclusión.

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del problema: Se les entregará un caso real o ficticio sobre la discriminación en su comunidad (ejemplo: un estudiante con discapacidad que no puede acceder a la escuela por falta de infraestructura).


2. Trabajo en equipos: Se formarán grupos y cada uno analizará el problema desde los principios de la democracia (igualdad, equidad, participación, justicia). Responderán preguntas como:
   
   
   • ¿Qué derechos están siendo vulnerados?
   
   
   • ¿Cómo se pueden aplicar los valores democráticos para solucionar esta situación?
   
   
   
   


3. **Discus