Explorando las formas de comunicación**
HERNANDEZ RIVERA XIMENA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Comunicación Oral en el Aula Comunitaria
Nivel: Preescolar (3°)
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Estrategia metodológica: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito de Aprendizaje (PDA):
📌 Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Problema a atender:
✏️ Promover la convivencia dentro y fuera de la escuela, entre docentes, alumnos y sus padres de familia, siendo ordenados y respetuosos.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1: Explorando las formas de comunicación
Objetivo: Identificar distintas formas de comunicación oral y gestual dentro de la comunidad.
Inicio (10 min)
- Saludo y bienvenida con una dinámica de presentación.
- Planteamiento de preguntas detonadoras:
- ¿Cómo nos comunicamos con los demás en la escuela y en casa?
- ¿Qué pasa si alguien no puede hablar? ¿Cómo se comunica?
- Observación de imágenes de personas comunicándose de distintas maneras (oral, lenguaje de señas, pictogramas).
Desarrollo (25 min)
- Lectura del cuento "El niño que hablaba con las manos".
- Conversación guiada sobre la historia y las diferentes formas de comunicación.
- Juego en parejas: "Adivina el mensaje" (uno dice una palabra sin hablar y el otro adivina utilizando gestos).
Cierre (10 min)
- Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no nos entiende?
- Registro en un cartel de las formas de comunicación identificadas.