Explorando las Formas en Nuestro Entorno**
PECH MOO BRENDA GEORGINA EQUIPO
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase - Preescolar 3º
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA):
El alumno observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Enfoque Metodológico
Aprendizaje por Indagación con un énfasis en el Pensamiento Crítico. Los niños explorarán su entorno, identificarán formas geométricas y reflexionarán sobre cómo se pueden combinar para crear nuevas estructuras u objetos.
Problema a Resolver
¿Cómo podemos identificar objetos geométricos en nuestro entorno para crear otras cosas?
Secuencia Didáctica
Cada sesión tiene una duración de 45 minutos.
Sesión 1: Explorando las Formas en Nuestro Entorno
- Propósito: Identificar formas geométricas en los objetos que nos rodean.
- Inicio (10 min):
- Conversación inicial: “¿Dónde vemos formas geométricas en el salón?”
- Presentación de imágenes de objetos del entorno con diferentes formas geométricas.
- Desarrollo (25 min):
- Actividad de exploración: Los niños recorrerán el aula y buscarán objetos con formas específicas (círculos, cuadrados, triángulos y rectángulos).
- Registro gráfico: Dibujarán los objetos encontrados y los describirán con sus palabras.
- Cierre (10 min):
- Socialización: Comparten sus descubrimientos y discuten qué objetos tienen la misma forma.
- Reflexión: “¿Qué aprendimos hoy sobre las formas?”