Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos y Juegos del Lenguaje en la Diversidad Lingüística

Nivel: Preescolar 2°

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

PDA (Propósito de Aprendizaje):

Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, e Inclusión

Problema interdisciplinar: Los alumnos no identifican las vocales.

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Explorando el Sonido de las Vocales en Nuestra Comunidad

Objetivo: Descubrir las vocales a través de sonidos y palabras en las lenguas presentes en la comunidad.

Inicio (10 min.)

• Se invita a los alumnos a una actividad sensorial con música y sonidos de la naturaleza que contienen vocales predominantes.


• Se presenta una pequeña dramatización con títeres que hablan en español y otra lengua local, resaltando en rojo las vocales en sus diálogos.


• Se plantea la pregunta: ¿Qué sonidos se repiten en las palabras que escuchamos?

Desarrollo (25 min.)

• Se muestra un cartel con palabras en español y en una lengua indígena de la comunidad, destacando las vocales.


• Se invita a los niños a identificar y repetir las vocales con distintas entonaciones y emociones.


• Se realiza un juego de asociación en el que los alumnos relacionan imágenes con palabras que contienen vocales destacadas.


• Se introduce una canción interactiva que refuerza el sonido de las vocales