Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Problema a atender: Los alumnos dicen en orden los números del 1 al 5 y los distinguen, pero al ampliar el conteo se les dificulta.

Sesión 1: Explorando los Números en Nuestro Entorno

Propósito:

Los alumnos identificarán y reconocerán los números en su entorno más cercano mediante la observación y el cuestionamiento.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 min):

• Se presentará a los niños imágenes de objetos cotidianos (coches, casas, árboles, señales de tránsito) y se les preguntará cuántos ven.


• Se motivará el diálogo con preguntas como:
  
  
  • ¿Dónde más han visto números?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los números?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 min):

• Se llevará a cabo una actividad de búsqueda de números en el aula y el patio escolar.


• Se pedirá a los niños que mencionen y anoten en una hoja los números que encuentren.


• Se modelará el conteo del 1 al 10 con apoyo visual (tarjetas con números).

3. Cierre (10 min):

• Reflexionar sobre lo encontrado:
  
  
  • ¿Fue fácil encontrar los números?
  
  
  • ¿Conocen todos los números que vieron?
  
  
  
  


• Se registrarán sus respuestas en un cartel.

Sesión 2: Jugando con el Conteo

Propósito:

Fortalecer el reconocimiento y verbalización de la secuencia numérica ampliando progresivament