Explorando la Naturaleza a Través de los Sentidos**
Guadalupe Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza
Nivel: Preescolar 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo (PDA):
El alumno convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario:
- Vida saludable: Reflexión sobre el bienestar que nos brinda la naturaleza.
- Artes y experiencias estéticas: Expresión de emociones a través del arte y la primavera.
Escenario y Problema a Resolver
Los niños han notado que algunas plantas del jardín de la escuela están secas y que algunos insectos han desaparecido. Se les plantea la pregunta:
¿Cómo podemos ayudar a las plantas y a los animales a vivir mejor en nuestro jardín?
A través de actividades artísticas y exploratorias, los niños expresarán sus emociones y aprenderán formas de cuidar la naturaleza en la primavera.
Sesión 1: Explorando la Naturaleza a Través de los Sentidos
Propósito:
Observar y percibir la naturaleza mediante los sentidos, expresando lo que sienten al estar en contacto con ella.
Inicio (15 min)
- Exploración guiada: Se lleva a los niños a un área verde de la escuela. Se les pide cerrar los ojos y escuchar los sonidos de la naturaleza.
- Diálogo: Se hacen preguntas como:
- ¿Qué escuchan?
- ¿Cómo huele el aire?
- ¿Qué colores ven en las plantas?
- ¿Cómo se sienten estando aquí?