Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Marvin Martinez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (Bullying)



  1. Presentación (5 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos
    b. Explicación del tema de la clase: los derechos humanos como valores compartidos
    c. Objetivo de la clase: proponer acciones para fortalecer la igualdad y el respeto a la dignidad humana



  2. Brainstorming y generación de preguntas (10 minutos)
    a. Pedir a los alumnos que mencionen qué saben sobre los derechos humanos en México y en el mundo
    b. Anotar sus respuestas en el pizarrón y generar una lista de preguntas sobre el tema



  3. Presentación del problema (15 minutos)
    a. Introducir el problema del bullying como una violación a los derechos humanos y una problemática actual
    b. Mostrar estadísticas e historias de casos de bullying para generar empatía y conciencia en los alumnos
    c. Discutir en grupo las causas y consecuencias del bullying



  4. Análisis y reflexión en grupos (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles (investigador, moderador, secretario)
    b. Cada grupo deberá investigar sobre el bullying, sus causas y posibles soluciones
    c. Los grupos deberán generar preguntas adicionales y discutir sobre el tema para profundizar su conocimiento




Sesión 2: Propuestas de solución y cierre



  1. Pr