Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Introducción al tema y problema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Plantear el problema: Analizar características del paleolítico y neolítico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una lista de características del paleolítico y neolítico para investigar.


• Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones, deberán construir la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)

• Los grupos de trabajo realizarán investigaciones sobre las características del paleolítico y neolítico.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Realizar una tabla comparativa con las características del paleolítico y neolítico.

Sesión 3: Investigación y diseño de artefactos o estructuras (45 minutos)

• Los grupos de trabajo investigarán sobre los artefactos o estructuras que se utilizaban en el paleolítico y neolítico.


• Cada grupo seleccionará un artefacto o estructura para construir.


• Diseñar los planos o bocetos de los artefactos o estructuras que se construirán.

Sesión 4: Construcción de artefactos o estructuras (45 minutos)

• Los grupos de trabajo comenzarán a construir los artefactos o estructuras seleccionados.


• Se proporcionarán materiales y herramientas necesarias para la construcción.


• Los alumnos deberán seguir los planos o bocetos