Plan de clase

Planeación de Clase – Aula de Primaria (1º)

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reglas de convivencia y juegos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos escolares.

Duración de la sesión: 45 minutos

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Platicar con los alumnos sobre la importancia de recordar mensajes y acuerdos en la escuela y en casa.
   
   
   • Hacer preguntas como:
     
     
     • ¿Cómo recuerdan lo que tienen que hacer en la escuela o en casa?
     
     
     • ¿Han escrito o dibujado algo para no olvidarlo?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Presentación del problema comunitario

   
   
   
   
   • Explicar que algunas veces olvidamos reglas y acuerdos en el salón de clases o en los juegos.
   
   
   • Preguntar:
     
     
     • ¿Qué pasa cuando olvidamos una regla en un juego o en la escuela?
     
     
     • ¿Cómo podríamos recordar mejor estas reglas?
     
     
     
     
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en comunidad (10 minutos)

• Los alumnos, en pequeños grupos, compartirán experiencias sobre momentos en los que han olvidado un acuerdo o una regla en un juego.


• Cada grupo anotará o dibujará una situación en la que haya ocurrido esto.

2. Creación de recursos de apoyo (15 minutos)

• Se explicará que, para recordar los acuerdos escolares y de juego, pueden