Explorando los desastres ambientales y sus efectos**
Marisol Ramos
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Prácticas de Prevención y Respuesta ante Desastres Ambientales
Nivel: Primaria (2º grado)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Español, Educación Socioemocional y Artes
Problema a atender: Los alumnos no reconocen los problemas ambientales y tampoco son capaces de describirlos.
Objetivo (PDA): Elabora y redacta acuerdos y normas para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1: Explorando los desastres ambientales y sus efectos
Propósito: Identificar qué es un desastre ambiental y cómo afecta a las personas y a su entorno.
Inicio:
- Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué creen que es un desastre ambiental? ¿Han visto alguno en su comunidad? (Ejemplo: inundaciones, incendios forestales, sequías).
- Dinamismo visual: Se presentan imágenes y videos cortos sobre diferentes desastres naturales para que los alumnos describan lo que observan.
Desarrollo:
- Trabajo en equipo: Se asigna un tipo de desastre ambiental a cada equipo. Los alumnos describen qué sucede en ese evento y cómo afecta a la comunidad.
- Expresión artística: Cada equipo elabora un dibujo o collage relacionado con el desastre trabajado.
- Se comparten las creaciones con el grupo y se comentan las emociones que generan.
Cierre:
- Se reflexiona sobre la importancia de conocer estos eventos para saber cómo reaccionar ante ellos.