Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Grado: 2º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Aprendizaje por Indagación, Pensamiento Crítico e Inclusión

Objetivo (PDA):

El alumno expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Sesión 1: Explorando los Números

Objetivo Específico:

Identificar y verbalizar la sucesión numérica hasta 100 en español y en lengua materna.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 min)

• Situación problema: Se presenta un cuento breve sobre un personaje que debe contar objetos en un mercado, pero se le dificulta hacerlo. Se pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Cómo podríamos ayudarlo?
  
  
  • ¿Cómo sabemos qué número sigue cuando contamos?
  
  
  
  


• Se motiva a los alumnos a compartir sus experiencias con el conteo en su vida diaria.

2. Desarrollo (25 min)

• Actividad inclusiva: Se forman pequeños grupos mixtos (incluyendo alumnos que no saben leer y escribir) para jugar con tarjetas de números (del 1 al 100).


• Cada grupo debe ordenar su serie numérica de forma ascendente y luego descendente.


• Los alumnos expresan oralmente la sucesión numérica en español y, si es posible, en su lengua materna.


• Se promueve el pensamiento crítico con preguntas:
  
  
  • ¿Cómo saben qué número sigue?
  
  
  • ¿Es posible contar en ambas direcciones? ¿Por qué?
  
  
  
  

3. Cierre (10 min)

• Reflexión grupal sobre lo aprendido:
  
  
  • ¿Cómo podemos contar más allá del 100?
  
  
  • ¿Qué estrategias usamos para recor