Plan de clase

Planeación de Clase - Primaria 6°

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas

Duración: 1 sesión (45 minutos)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Artes, Lengua Materna y Formación Cívica y Ética

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno infiere la intención del autor al utilizar los siguientes elementos: movimiento, gesto, forma, sonido y/o color en una manifestación cultural y artística, y compara sus ideas con las de sus pares.

Problema a atender

Lograr que el alumno conozca acerca de sus tradiciones y costumbres más significativas y representativas de su comunidad.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min) – Sensibilización y Activación de Conocimientos Previos

• Conversatorio: Se inicia la clase con la pregunta: ¿Qué festividades o tradiciones conocen de su comunidad?


• Lluvia de ideas: Los estudiantes comparten brevemente experiencias sobre celebraciones locales y manifestaciones artísticas de su comunidad (danzas, colores en festividades, música, etc.).


• Presentación de imágenes y videos: Se muestran fotografías y videos de manifestaciones culturales locales, destacando el uso del color, movimiento, sonido y formas simbólicas.

2. Desarrollo (25 min) – Análisis y Reflexión Crítica

Actividad Central: "Descifrando el Mensaje de Nuestras Tradiciones"

1. Trabajo en equipos: Los estudiantes se agrupan y cada equipo elige una manifestación cultural representativa de su comunidad (ejemplo